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青海海晏支教纪事(三)——民中老师的那些事
2019-09-23 11:23   审核人:

不得不说,海晏县寄宿制民族中学是一个人杰地灵的好地方。今天,就跟朋友们聊聊民中老师的那些事。

民中的老师和蔼可亲,让人如沐春风般地温暖。在教学楼里,在校园中,每当遇到民中的老师,他们都会用温柔的声音跟你打招呼,“老师,您好!”同事间的问候加上“老师”两个字,如此简单,你就更深刻地感受到了师道尊严。原来教师职业的神圣感,不仅来自学生的敬重,也来自教师间的彼此尊重和加持。同一办公室的老师们都对我关爱有加,让我快速融入这个新的家庭。隔壁老袁在我到来的第一天就帮我联系好电脑,设置好局域网联机打印,对我提出的各种问题耐心细致地解答。对面孙老师温柔细腻,帮助我快速了解九年级的英语教学和考试题型,我们一起探讨,希冀进步。丁老师还是一如既往地热心肠。当我了解到班里孩子缺一本教材解析,但他们不方便购买时(海晏书店没有卖的,只能到西宁购买。而西宁距离海晏90多公里,坐大巴需要2小时左右),丁老师帮我联系书店,火速支援,帮助23名孩子解决了燃眉之急。一想到中秋节后,孩子们就能用新买的辅导书更好地进行课文预习并加强理解的时候,我顿感轻松和欣慰,这都多亏了丁老师的帮助。马老师忙起来风风火火地,空闲的时候也会跟我们一起讨论教学,那场面,好家伙,热火朝天。朱老师虽然晚见面了几天,但是也很快熟络起来,让人毫无距离感。

同年级英语备课组的李老师高大威猛,我们一谈起英语教学,就如黄河之水滔滔不绝,他还跟我说了好多自己编的顺口溜呢。叶老师教龄很长,用德高望重形容她恰到好处。在我心里,她是一个温暖的避风港,无论是生活上还是工作上的事情,她总能帮我轻易地化解。她就像哆啦A梦,兜里装着所有问题的答案,给我源源不断的力量,为我指明前进的方向。上周五9月4号,听完我的一节常态课后,叶老师带我到操场散步,一边行走,一边交流。我们就是一对“连背影都很和谐”(但愿这不是凭空想象和自作多情)的莫逆之交,那么多的碰撞,那么多的共鸣,让我兴奋不已。当发现我没戴帽子的时候,她下午就从家里为我捎来一顶漂亮的遮阳帽。从此,我用它来屏蔽太阳的强光,过上了幸福的以校为家的新生活……所带班级的班主任谢老师为我详细地介绍了班级情况,在我需要她的支持和帮助的时候,她总是不厌其烦、竭尽所能。那个总是称呼我为“小可爱”的小马童鞋,咳咳,其实你才是那个最可爱的人呢。此刻,你也在偷偷地看这篇文章吗?谢谢你帮我联系后勤修理好了宿舍卫生间的马桶盖和顶灯哈。那热烈的灯光差点闪瞎了我的小眼。

可以写进文章里的的老师太多太多,一时竟不知如何收笔。这是一群人畜无害的可爱灵魂,这里是你灵魂休憩的港湾。如果你对援青生活充满着向往,那就来民中吧,一定是一个无悔的选择!!

民中的老师兢兢业业、一丝不苟,有秋风扫落叶般的气势。民中老师认真负责、孜孜不倦,置身其中,你不能容忍自己有丝毫懈怠。任何一个课间,办公室里都会有学生在背诵课文或者在跟老师促膝交谈。任何学科的老师都不会放弃任何一个学生。即使不是班主任,他们也会经常叫家长到学校来沟通孩子的学习情况,勉励孩子不要放弃希望。青海的老师把学生称呼为“娃娃”(我都称呼为“熊孩子”),我觉得这个称呼显示的不仅是亲昵,更是把别人的孩子当做自己的孩子来教育的无私奉献。

这里的早读最是让我印象深刻。上周二(9月3号,我迎来了在民中的第一个早读),按照原来的习惯,我准时来到教室上早读(我默以为班主任会在早自习前看班,检查小科背诵),却发现别的班级的英语、语文老师早已经在教室里带领娃娃们复习、背诵了(心想,下次我也要早一点来了。在教学任务紧张的形势下,每次早读前多讲5分钟,很可能就决定着最后的胜利)。这时,我发现有的班级的孩子在站着背诵,有的班级的老师在讲台前抽查孩子的背诵。朗朗读书声在清澈的校园内久久回荡……正所谓,吃一堑,长一智。上周四,9月5号,我打算趁着语文老师没到,多偷点时间给娃娃们补习英语(每天完不成教学计划着实让我心急如焚)。我7:20就到了教室。可是我刚让孩子们拿出课本,就发现语文老师已经站在教室门口热切地期盼着上早读了。语文老师脸上的表情没有明显变化,我读到的是不容商榷、不会妥协的威严。就这样,我周密计划的阴谋还是没有得逞,夹着尾巴灰溜溜地回到了办公室。Oh,my Lady Gaga!! 经过两天的观察,我虽然已经知道老师们会早到教室,可是我万万没料到不住校的老师会那么早到啊,把早自习整整扩充了半小时呢,绝对是从海绵里挤时间的又一壮举。后来,我从叶老师口中得知,这里的规则是:谁的早读谁做主。只要来的早,整个早上的美好时光都是你的。(欧耶,到了第二周,聪明的我也终于拥有了属于自己的清新而漫长的早读。当然,这是后话。)

哇塞。好吧,早自习抢不成,我抢午自习(1:30-2:20)总行吧?虽然之前跟班主任沟通得知,大多数午自习都已经被数理化老师瓜分完毕,但心有不甘的我还是抱着一丝侥幸。那一日的午休,我悄悄溜进了教室,侦查四周,没有发现其他老师的踪影,不禁心中窃喜。刚要开讲,孩子们就告诉我必须完成化学、数学课堂作业,下午上课前交。一脸无奈的苦笑的我再一次悄悄撤退,不带走一粒尘埃。读到这里,你可能会笑。可是,我想说,我的描述毫不夸张,全部都是白描的写实。海晏民中的老师为了娃娃们的成长和进步,呕心沥血,分秒必争。我甚至都有个不情之请:能把上课铃声截短几十秒吗?在这样的学校里,不需要履职打卡,老师们都能按时上下班甚至自觉加班。在这样的环境里,你有什么理由不努力?

民中的领导平易近人,注重教研,对工作保持着夏天的火热。民中的领导没有架子,总是俯下身子跟教师交流,让人倍感亲切。初来乍到,负责后勤保障的沈校早已把食宿安排妥当,宿舍里生活用品一应俱全。在食堂、校园里偶遇,沈校也时常嘘寒问暖,问我们睡眠如何,饮食如何。主抓教学的张校对今年新来的教师尤其关切,听课、评课,指导新教师不遗余力。张校对来自临沂的支教老师也是鼎力扶持、万分信任。当我向张校提出在七年级展开英语自然拼读教学的时候,他的赞同和支持让我毫无顾虑。从开学第一天起,综合全面的吴校就一直不停歇。第一周军训,每天一大早,他就陪着七年级新生进行训练,早训后还要陪同教官用餐。第二周,七年级新生开始正式上课,吴校会把发现的新问题及时反馈在教职工群里,比如叮嘱食堂炊事员不要催促孩子们吃饭,以免消化不良;不要提前结束早餐时间,以免有些孩子吃不上饭。这么贴心的校长来一打也不嫌多啊。此外,吴校会把校园美景拍照分享到群里;作为一名教研型校长,他还在群里分享很多优质学科资源,帮助老师们提高教学效率和教学质量。他的一言一行都淋漓尽致地展现了他对民中满溢的爱。海晏县教师资源匮乏,所以除吴校长外的其他领导全部都要承担教学任务。他们是革命一块砖,哪里需要哪里搬,组成了民中的救火救急小分队。因此,在教学楼里,你总能看到他们忙碌穿梭的身影,虽然稍显疲惫,但他们热情丝毫不减。有这样的领导并肩前行,民中何愁不崛起?

民中的领导注重效率,上课为大。民中的领导尽量把会议安排在上午或下午课间操时间,不占用上课时间,因为在他们眼里,“上课为大”。他们这种有事说事,没事散会的快捷工作作风让人钦佩不已。

关于民中的故事,写起来就真的笔耕不辍了呢,因为民中实在是一个神奇的地方,而这神奇还在继续发生。说了这么多,你有没有表示羡慕嫉妒恨呢?哇嘎嘎,快来民中吧,这里是你实现教育理想的乐土。

在这里,我可以彻底放下谨小慎微,跟随自己的内心,做思想独立而充满热情的自己。在这里,我可以不用履行班主任那些芜杂的职责,只做一个一心扑在教学上的单纯教师:两耳不闻窗外事,只闻儿童读书声。幸福来得太快,就像龙卷风,而我根本不想逃,就让我在暴风圈尽情舞蹈,彻底放飞……(陈新秀)



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